为全面贯彻落实好学校第三次党代会精神和学校2025年重点工作安排部署，不断提高教研室主任的教学组织与管理能力，建强卓越师资队伍，近日，教师发展中心联合教务处共同举办了教研室主任培训班，西北大学姚聪莉教授、西安建筑科技大学王艳教授、长安大学李彦鹏教授等专家学者应邀主讲。全校各院（系）60余名教研室主任及部分青年教师参加了培训。
西北大学姚聪莉教授以《教学成果奖的词云分析及成果培育》为题，首先从培养理念、目标、主体和过程四个视角，对前三届国家级教学成果奖做了词云分析，梳理出人才培养范式的基本特征和变化趋势。进而围绕教学成果奖的内涵特征、培育路径、申报书撰写与成果凝练、申报注意事项等方面进行了系统讲解。她强调，教学成果应体现鲜明的时代特征、突出的问题导向与创新意识，同时应在理论高度、实践基础与应用成效上实现有机统一。成果培育要聚焦关键问题、破解改革难题，注重数据支撑和以学生为中心的成果提炼原则。并建议尽早谋划，集结力量开展协同攻关，整合资源、打造优势互补的团队，实现科研反哺教学，推动高质量成果产出。
西安建筑科技大学王艳教授以《AI赋能新工科教学改革的实践与创新》为题，围绕AI赋能新工科教育教学主题，分享对新工科教学理念内涵认识，AI赋能教育时代机遇与技术要点，AI赋能教师教学、学生学习、教师发展的创新实践路径与经验，重点对AI赋能教学过程实践探索、AI赋能国家一流课程持续建设等问题进行了详细深入的阐述。她强调，高等教育的目的是培养高水平人才，在未来教育过程中，仍要以人为本，教师要主动拥抱科技，从“知识传授者”向“学习设计师”、“创新引领者”转型。
长安大学李彦鹏教授以《化虚为实的课程群虚拟教研室的建设与实践》为题，以教育部“建筑环境与能源应用工程课程群虚拟教研室”三年来的建设与实践为例，围绕专业课程建设目标，探讨了在专业指南修订、核心课程知识图谱建设、专业课程思政建设、平台交流互动模式等方面的探索和心得。李教授对虚拟教研的常用平台和工具、虚拟教研室的种类、虚拟教研室的建设目标等进行了介绍，为探索顺应信息化时代潮流的教育教学模式提供了有益的参考。
本次教研室主任培训班课程内容丰富，涵盖了AI赋能教学创新、基层教学组织、教学成果申报等多个模块。教研室主任作为基层教学组织的带头人，肩负着推动教学改革、提高教学质量、培养优秀师资队伍的重要使命。本次教研室主任培训班，旨在通过系列专题讲座辅导，为我校基层教学组织建设注入新的活力，助力学校教育教学水平和人才培养质量的不断提升。
文字：张漪 图片：周汶术
编辑：惠志伟 审核：董丙剑
