习近平总书记强调，坚持把教师队伍建设作为基础工作，建设高素质教师队伍，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准。外国语学院党委始终把师德师风建设作为落实立德树人任务、坚持为党育人、为国育才的内在要求，不断完善学院师德师风建设制度，构建系统化的工作体系，不断加强宣传教育，注重师德养成，不断丰富实践载体，推进落实“三全育人”。
一、突出工作体系系统构建，完善师德制度
学院把师德师风作为教师思政工作的核心内容、作为教师队伍建设的首要工作，不断完善师德制度，构建系统的工作体系机制，统筹谋划，推动学院师德建设常态化长效化。
一是强化党建引领。建立学院党委-教师党支部-教师党员全员覆盖的教师思想政治和师德师风建设工作体系，明确任务，夯实责任，以党组织的全面过硬和教师党员先锋模范作用充分发挥带动学院师德师风建设成效的全面提升。学院党委会和党政联席会每年定期研究师德师风建设工作，党政协同，进行学习、通报、交流和部署，协调推进师德师风建设各项工作落实。成立学院师德考核评优工作小组，认真做好学院教师师德年度考核和评优工作。将教师思政和师德师风建设情况纳入教师党支部考核评价重要指标，作为教师党支部书记抓基层党建述职评议考核的重要内容，推动教师党支部成为涵养师德师风的重要平台。将教师党员师德师风表现作为年度民主评议党员重要指标，组织教师党员模范践行《新时代高校教师职业行为十项准则》，推动党员教师成为践行高尚师德的中坚力量，引导全院教师争做“四有”好老师、当好“四个引路人”。
二是完善师德制度。制定实施学院《关于建立健全师德建设长效机制的实施办法》，不断加强和改进教师思政工作，完善师德制度体系和工作机制。制定教职工政治理论学习制度实施办法、人才引进师德评价和政治把关工作办法、大学英语教学规范等课堂教学管理规定，规范师德失范、学术违规、教学事故等处理流程，把师德要求内嵌到学院工作各环节、贯穿教师职业发展全过程。
三是加强队伍建设。学院领导班子分工中将师德师风建设工作由学院党委书记和院长共同主管，切实加强师德师风建设，打造学院高素质教师队伍。各系部党支部书记和各系部主任为各系部师德师风建设直接责任人，认真组织各系部师德师风学习，扎实开展师德师风各项活动，定期举办专题研讨、召开工作会议，不断提升队伍工作能力和水平。
二、突出宣传思想教育，注重师德养成
学院坚持把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，注重政治方向、价值取向、育人导向、职业志向有机统一，引导教师以德立身、以德立学、以德施教。
一是坚持思想强基。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，将每月的第二周周三作为学院“学习日”，在“学习日”集中开展党支部主题党日活动和教职工政治理论集中学习，按照学校党委安排，同时结合学院工作实际，精心确定每月学习研讨内容，以支部、系部为单位开展，建立集“思想政治理论学习、教学科研交流、工作部署、听取意见”为一体的机制，覆盖学院各系部、所有教师党支部和全体教师，上传下达、相互交流、统一思想，真正实现把中央精神和学校部署安排及时传达到每一名教师，凝聚发展合力。积极开展教师素质拓展活动和主题实践教育活动,今年9月学院党委组织教工党员和部分教师赴照金,参观了陕甘边革命根据地照金纪念馆和薛家寨革命旧址,开展主题教育实践活动,加强理想信念教育；10月学院组织大学外语教学部和研究生外语教学部教师赴白鹿原素质拓展营地进行了“凝聚力量、成就梦想”主题素质拓展活动，强化团队精神的培养。
二是坚持选树典型。学院党委大力弘扬延安精神、石油精神和铁人精神，持续开展身边师德先进典型选树工作，让每名教师都有可学可敬的榜样，引导教师立足工作岗位教书育人、爱国奋斗。近年来，学院俄语系获学校2019年师德先进集体，获陕西教育工委学雷锋活动示范点；周晓寒、刘辉 、余琴、于艳英、任春生、葛丽、韩春伶、田立冬、沈志轩等9位教师获校级师德先进个人。学校实施师德考核以来，学院5位教师师德考核优秀。
三、突出丰富实践载体，推进落实“三全育人”
学院以“三全育人”综合改革试点为重大契机，引导广大教师不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，促进师生共同发展、共同成长。
一是强化教书育人本职。学院深化教育教学改革，全面推进课程思政建设，学院连续两年举办课程思政大练兵活动，探索组建学院大学英语课程思政团队，积极培育学院课程思政示范课程，积极探索课程思政建设研究项目，引导广大教师守好课堂主渠道。全面落实导师是研究生培养第一责任人的要求，完善导师准入和考评制度，每年举办1次研究生导师师德师风培训会，加强对《研究生导师指导行为准则》《关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》学习，通过研究生导师师德失范典型案例，强化警示教育。学院积极探索完善教师教书育人评价机制，完善教师聘期目标考核和年度考核的相关制度，探索建立符合学院学科特点、与育人贡献挂钩的评价标准，实现评价与激励的良性互动、导向到成效的闭环管理。
二是打造师生成长共同体。2020年，学院全面推进实施本科生导师制，为大一、大二、大三学生配备了学业导师，深化学院教师与学生的沟通渠道，帮助学生树立明确的学业方向，增进师生交流与友谊，鼓励学业导师积极组织学生参加创新创业项目、学科专业竞赛、社会实践等，在双创和学科专业竞赛活动中提升建立交流密切、教学相长的师生关系。
三是营造尊师重教氛围。2020年教师节期间，学院组织召开了2020年荣休教师座谈会，邀请闫传海、张梅娟、曹耀莉老师参加，学院主要领导代表学院向他们赠送荣休纪念品，同时诚请老师们对学院发展提出意见和建议，努力在学院营造尊师爱岗氛围。积极探索开展“我心目中的好老师、我心目中的好导师”评选活动，由学生自发推荐投票，弘扬尊师风尚，引导学院教师争做“四有”好老师、当好“四个引路人”。
外国语学院将进一步贯彻习近平总书记关于教育的重要论述特别是关于教师工作的重要指示批示精神，落实立德树人根本任务，加强宣传教育，强化思想引领，完善工作制度，优化工作机制，拓展实践载体，把师德师风建设贯穿学院的各项工作，努力打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍，为学校建设特色鲜明的教学科研高水平大学，奋力谱写新时代追赶超越新篇章做出更大贡献。
