郭媛，女，汉族，中共党员，电子工程学院辅导员。2013年工作以来始终坚持“以人为本，德育为先，能力为重，全面发展”的工作理念，以学生的思想教育、能力培养为抓手，以提高学生综合素质为工作重点，积极进取、勤奋工作。努力按照优秀辅导员的标准要求自己，以自己的实际行动影响学生、教育学生，使思想政治教育工作更具有说服力和感染力。
一、爱岗敬业，乐于奉献，坚持贯彻服务育人理念
1、扎根一线，做好本职工作
2013年至2014年担任2010级辅导员，学生人数608人；2014年至2018年担任2014级辅导员，学生人数476人；2018年9月至今担任2016级、2018级两个专业辅导员，学生人数233人；2016年9月至今，负责学院学生党建工作。在担任辅导员期间积极参与学生活动，融入学生，做好学生安全、思想、学风、就业等方面的教育。
2、细致关怀，成为良师益友
日常工作中利用各种机会加强与学生之间的情感交流，缩小与学生的心理距离，主动关心、亲近学生，与学生交心谈心，坦诚相待；对学生的困难热情帮助，对出现的问题及时解决，在工作中坚持实事求是、公正严明，热爱、了解、尊重、信任每一名学生，平等对待每一名学生。
3、分类帮扶，落实因材施教
对建档立卡、少数民族、重点关注学生等群体建立档案库，及时跟踪，动态管理。针对特殊学生群体制定有针对性的教育服务措施，真正做到因材施教，分类管理。
4、成长指导，践行人生导师
每学期初指导学生进行阶段目标设定，不定期对学生所制定的计划目标进行检验调整，做到阶段有措施，期末有总结，真正起到对学生成长指导的作用。
二、精心谋划，细致落实，认真做好日常管理工作
1、以安全稳定为基本点，做到安全稳定有制度，扎实开展日常管理
加强学生安全教育管理工作是辅导员开展日常工作中的一个底线工作，是开展其它一切工作的基本保障。在工作中，积极发挥学生的主观能动性，做到从学生中来，到学生中去，及时发现、处理学生中出现的问题。任职以来，所带学生中未发生一起安全稳定事故。
2、以思想教育为着力点，思想教育有行动，引领学生健康发展
每学期围绕国家时事等重要节点，以及学生工作要点和学年、学期工作计划，组织开展年级大会、学生干部大会和主题班团会等，做到统一思想，全员动员，引领学生健康积极发展，树立正确的理想信念。
3、以干部培养为关键点，干部培养有方法，推进工作深入开展
在日常工作的开展的过程中，学生干部起到了举足轻重的作用，每学期为学生干部定期举办相关讲座培训，全面提高学生干部的组织、协调、应急能力，真正发挥学生干部桥梁纽带的作用，实现学生自我管理的目的。
4、以学风建设为落脚点，学风建设有增量，狠抓常规促进学风
抓两头促中间，既发挥优秀学生的榜样作用，又给予学业困难学生更多的关注和帮扶。坚持做到走进课堂，与代课老师沟通了解学生情况。注重在长假前后、考前等关键时间点，有针对性地对学生进行学习目的、态度、方法等方面的引导。学业警示常抓不懈，对有挂科同学成绩认真分析，详细统计每学期不及格学分以及不及格总学分，并对这些学生进行逐一谈话，了解其在学业、生活中的困难，根据不同情况制定相应的帮扶措施，为整个年级建设良好的学习氛围。
5、以就业工作为突破点，就业工作有措施，形成合力完成目标
对每名学生做好就业意向摸底统计，制作详实的就业台账。为毕业班学生举办考研、就业相关讲座报告三十余场，使学生清晰了解考研和就业的重要性。动态跟踪未就业学生，建立未就业学生档案库，通过各种渠道了解未就业学生状况，制定有针对性的指导服务措施，对就业困难的学生实行“一对一”帮扶指导就业。针对毕业生开展系列感恩教育活动，耐心细致做好毕业生离校服务工作，确保毕业生离校工作安全、文明、有序。
三、坚持学习，创新思路，努力提高自身综合素质
1、研究成果
以第一作者发表文章四篇，《浅析新时期高校学生干部培养模式》《高校学生信息管理现状研究》《互联网时代下高校辅导员事务性管理工作研究》《新时期高校辅导员开展学生事务管理工作的探讨和研究》。
主持研究课题一项《学生事务性工作探索研究》；参与研究课题4项。
2、培训学习
2015年7月，参加“全国大学生思想政治教育专题培训班（第五期）”。
2016年03月，参加心理咨询师培训，并考取“心理咨询师三级”职业资格证书。
2016年11月，参加 “创新创业”培训。
2017年03月，参加 “职业生涯规划教学培训”。
2017年11月，参加“2017年高校双创教育融合发展促进会暨双创教师基本教学技能提升工作坊”。
2017年12月，参加“高校创业指导师专题培训班”。
2018年12月，参加“首届陕西高校辅导员工作创新论坛”。
