为精准把握人文社科研究的前沿动态，助力教师破解数字化转型、全球化重构与社会变迁背景下的学术研究难题，12月31日下午，由党委教师工作部、教师发展中心主办，人文学院承办的教师发展沙龙系列活动（学院定制活动第10期，总第30期）在雁塔校区会议中心第二会议室举行。本次活动以“人文社科研究的几个前沿问题”为主题，特邀陕西师范大学李震教授担任主讲。
李教授围绕人文社科领域前沿动态与核心问题展开深度分享。针对数字化转型与人文社科研究革新，他结合自身深耕多年的研究案例，系统阐释了大数据分析、数字人文技术在文献梳理、社会现象追踪、文化传播研究等场景的应用逻辑与实践要点，指出数字化工具是提升研究效率的“加速器”，更是重塑研究思维的“转换器”，但人文社科研究需坚守价值内核，避免技术异化。谈及全球化重构下的人文社科研究使命，李教授结合当前国际格局演变态势，强调人文社科研究需兼具国际视野与本土关怀。他提出，研究者既要深入解读全球治理体系变革中的中国智慧，主动参与国际学术对话，也要立足本土实践，回应人类命运共同体构建中的重大理论与现实问题。他围绕跨文化交流中的价值共识构建、全球议题的本土化研究路径等话题，与现场教师展开互动探讨，鼓励青年教师立足教学科研实践，找准理论与现实的结合点，实现研究成果的理论价值与应用价值统一。参会教师表示，李教授的讲座既有高屋建瓴的理论引领，又有务实可行的实践路径，让自己跳出了单一学科思维局限，对前沿研究动态有了更清晰的认知，为今后的研究方向调整与方法创新提供了重要参考。
此次教师发展沙龙有效搭建了人文社科领域教师的跨学科交流平台，进一步凝聚了研究共识、拓宽了学术视野、明晰了创新方向。下一步，教师发展中心将持续聚焦教师成长需求，围绕学术研究、教学能力提升等核心主题策划开展更多形式多样、内容务实的交流活动，为助力教师专业发展提供坚实支撑。
